Software Libre y Educación

La incorporación de las nTICs (nuevas Tecnologías de Información y Comunicación) a la Educación es un asunto que está resultando ampliamente abordado actualmente, recientemente había ya apuntado resultados de investigación de Cristobal Cobo al respecto, sin embargo hay algo que me parece sumamente importante por considerar; y es que aunque puede parecer un asunto de simple forma, me parece que en cuestiones educativas hay ciertos detalles (o quizá buena parte de ellos) que son forma y fondo a la vez, el asunto del Software Libre es uno de esos "detalles" tan importantes.

Para empezar a abordar el tema en este blog comparto un par de videos al respecto, el primero sobre las cuatro libertades respecto del software, y el siguiente sobre el Software libre y la Educación, ambos por el Sr. Richard M. Stallman.

EL SOFTWARE LIBRE Y LA LIBERTAD

Video de Richard Stallman para el FLISOL 2009 from Sergio Vallejo on Vimeo.

y el segundo video...

EL SOFTWARE LIBRE Y LA EDUCACIÓN

*Para ahondar un poco en el último video puede leerse el texto de Stallman al respecto.

TICs -Tecnologías en Educación

Por casi dos años he estado trabajando en un proyecto de incorporación de las TICs en la educación, lo cual personalmente me ha parecido un honor y una gran oportunidad de aprendizajes y desarrollo. Una de las personas que he conocido en este devenir ha sido Cristóbal Cobo Romaní...

1. Tras diez años de esfuerzo constante para mejorar los logros educativos mediante la inversión de enormes cantidades de dinero en TIC, investigaciones actuales evidencian que el acceso y el uso de las TIC no son garantías para una mejora en el rendimiento de los estudiantes.
2. Existen antecedentes de distintos países que demuestran que no existe una correlación entre el nivel de acceso a las TIC y el porcentaje de uso que se hace de ellas.
3. Hay muy poca evidencia científica para medir la eficacia de la tecnología en el aprendizaje.
4. Estos resultados indican no sólo la necesidad de adoptar un amplio rango de mejoras en el sistema educativo, sino también en términos de políticas públicas, que deben ir mucho más allá de la adquisición de las TIC.

Es sumamente interesante escucharle, además de leerle, cuenta con estudios sumamente interestantes y generadores sobre el asunto de la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs).
Recientemente ha compartido a través de su blog, un estudio que ha desarrollado con la Universidad de Oxford.

Educar para la utopía

Sí pero... Sin pasarse, que lo primero es lo primero.
–Y ¿qué es lo primero?
–Pues ¿qué va a ser? Lo primero son los conocimientos y habilidades “útiles”, los que sirven para triunfar, y luego ya veremos.
Esta es la idea que, en el mejor de los casos, rige una buena educación en nuestro opulento mundo occidental. Primero conocimientos y habilidades “útiles”, y luego ya veremos.
–Y ¿qué es lo que veremos?
–Pues las más de las veces nada, porque el camino del triunfo no tiene fin, ya que siempre hay un nuevo objetivo deseable.